세특에서 '탐구했다'보다 중요한 것…대학은 사고의 과정을 읽는다

학생부 세부능력 및 특기사항에서 중요한 것은 활동의 화려함이나 전공 관련 키워드의 개수가 아니다. 같은 수업을 듣고 같은 주제로 탐구했더라도 학생이 무엇을 궁금해했고, 어떤 개념을 적용했으며, 자료를 어떻게 분석해 자신의 결론에 도달했는가​에 따라 기록에서 드러나는 학습의 깊이는 달라질 수 있다.예를 들어 사회문제를 조사한 뒤 ‘관련 자료를 찾아 발표했다’고 끝나는 것과, 수업에서 배운 개념을 이용해 원인을 몇 가지 변수로 나누고 통계자료를 비교한 뒤 기존의 주장에 어떤 한계가 있는지를 분석하는 것은 서로 다른 학습 과정이다. 전자